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Modèle lettre de motivation cap petite enfance

Le personnel de T&C prend également le temps de réfléchir sur des questions plus globales et sur la façon d`incorporer des solutions possibles dans leurs pratiques quotidiennes actuelles. Le défi de parvenir à un succès à long terme et à l`évanouissement bien documenté est préoccupant pour tous ceux qui participent à l`éducation de la petite enfance. Il ne fait aucun doute que les programmes antérieurs à K et de trois ans donnent un coup de pouce important aux enfants et que les enfants qui bénéficient d`un programme de pre-K sont plus susceptibles d`être prêts à l`école que leurs pairs qui ne le font pas. Cependant, tout comme les tendances nationales, les gains significatifs que les enfants obtiennent en participant au programme de la petite enfance de la PAC semblent diminuer au fil du temps pour beaucoup. Pour compléter ce que l`Agence a appris des données des écoles publiques, nous avons mené une enquête longitudinale de cinq ans de 2009 à 2013, en recrutant 244 familles dans notre programme de trois ans et en les arpentant annuellement en deuxième année. Un peu plus de 60% des familles ont participé à la dernière année. Le projet d`impact sur les anciens élèves (AIP) couvrait un large éventail d`indicateurs allant de la santé aux finances et à l`engagement scolaire qui ont été répétés d`une année à l`autre. La carte des résultats de l`Agence, qui décrit les domaines que l`organisation estime essentiels au développement et au succès des enfants et des familles, a guidé les questions de l`enquête. Le personnel de la PAC a utilisé les résultats pour identifier les domaines de besoin et informer les familles des changements apportés aux offres de programmes de 2 Gen.

Cela a inclus une offre de capacités financières, un programme de langue anglaise, et un accent sur le soutien des familles d`anciens élèves dans le nouveau plan stratégique de l`Agence. Chaque équipe de transition scolaire se réunit à plusieurs reprises tout au long de l`année, ce qui permet au personnel de travailler ensemble pour établir un plan de transition. CAP Tulsa demande à chaque équipe d`identifier les activités et les pratiques passées, de discuter de ce qui n`a pas fonctionné et de décrire les activités et les tâches pour l`année scolaire en cours – dates de cotation, personnes responsables, obstacles possibles et étapes de suivi. Le travail est divisé en quatre sections pour assurer une expérience de transition holistique: l`école familiale, l`école scolaire, l`école maternelle et l`école communautaire. Des exemples d`activités scolaires comprennent le partage de données d`évaluation entre les enseignants d`âge préscolaire et de maternelle, l`élaboration de normes d`apprentissage précoce ensemble, la visite des salles de classe et l`apprentissage des programmes et des routines. Les parents sont invités à assister à des réunions de planification, et l`équipe partage des plans définitifs avec les familles. 4 1 l`Association nationale pour l`éducation des jeunes enfants (NAEYC) est une organisation reconnue au niveau national qui a établi des normes pour la qualité de la petite enfance Éducation. CAP Tulsa est en train de finaliser un cadre stratégique décennal.

Reconnaissant que l`éducation de la petite enfance est essentielle, mais pas assez, un objectif particulier du plan stratégique est de construire et de soutenir un continuum de services pour les enfants de la naissance à la troisième année. Tout en se concentrant fortement sur le temps que les enfants sont inscrits dans notre programme de la petite enfance, la PAC cherche à allonger le temps pendant lequel nous pouvons influencer positivement les enfants, à la fois directement et indirectement. Ces efforts peuvent inclure un suivi plus rigoureux des données sur les résultats des enfants pour les anciens, le maintien des contacts et le développement de programmes de soutien pour les enfants et les familles d`anciens élèves, l`accroissement de la capacité de la PAC à soutenir et à servir les enfants plus âgés, et à collaborer avec d`autres organisations qui servent les enfants à la maternelle et au-delà, y compris les écoles Charter et les prestataires de programmes d`été et d`après-école. Chaque année, nous faisons passer plus de 500 enfants de notre programme de quatre ans à plus de 70 écoles élémentaires dans la grande région de Tulsa. En décembre dernier, près de 300 parents ont participé à des événements de transition à l`école.